Akademia
Wiedzy
i Inspiracji
JA W DOROSŁOŚCI
Akademia
Wiedzy
i Inspiracji
Ja w dorosłosci
NASZA OFERTA SZKOLENIOWA NA ROK SZKOLNY 2024/2025
Akademia Wiedzy i Inspiracji specjalizuje się w warsztatach i zajęciach profilaktycznych skierowanych zarówno do uczniów szkół podstawowych jak i średnich. W swojej pracy przede wszystkim skupiamy się na uczniu i otaczającym go świecie, dlatego też prowadzimy szkolenia warsztatowe z czterech zakresów. Głównym celem warsztatów jest wyposażenie uczniów w narzędzia pomagające w świadomym dokonywaniu wyborów oraz promowanie zdrowych zachowań
Zajęcia składają się z części teoretycznej i warsztatowej. Charakteryzuje je kreatywność, elastyczność, otwartość na wyzwania i pełny profesjonalizm. Zachęcamy uczestników do aktywnej pracy i samodzielnego odkrywania wiedzy, co sprzyja lepszemu jej przyswajaniu.
Ja w dorosłości
Zajęcia szkoleniowe z grupy Ja w dorosłości przybliżają tematykę pozytywów i negatywów, obowiązków czy planów dotyczących życia dorosłego oraz kroków wartych podjęcia w celu przygotowania się do niego. Omawiają rady i techniki pozwalające usprawnić proces dojrzewania i wprowadzenia młodego człowieka w ten ważny okres naszego życia. Zajęcia mają na celu uświadomienie uczniów w istotnych dla nich sprawach związanych z dorastaniem oraz dorosłością.
SZKOŁA PODSTAWOWA
Każda porażka zbliża nas do sukcesu!
Od najmłodszych lat stawiane są przed nami wyzwania, jednym uda nam się sprostać, a innym nie. Jak sobie z tym radzić? Dla wielu ludzi porażka jest czymś co znacznie odbija się na ich samoocenie i akceptacji oraz prowadzi do gorszego samopoczucia i zaprzestania dalszych działań. Każde niepowodzenie wzbogaca naszą wiedzę i doświadczenie, dlatego umiejętne analizowanie swoich błędów jest kluczowe w drodze do sukcesu.
Cele:
– uświadomienie, że porażka jest jednym z kroków do sukcesu
– kształtowanie umiejętności budowania większego poczucia własnej wartości
– uświadomienie cech, które pozytywnie wpływają na poczucie własnej wartości i ich wpływ na życie
– kształtowanie umiejętności skupiania się na celu
– uświadomienie, jakie korzyści wynikają z umiejętności pozytywnego myślenia i wnioskowania
Program:
– czym jest porażka?
– jak sobie z nią radzić?
– jak wyciągać wnioski z błędów?
– porażka to motywacja a nie przeszkoda
– w jaki sposób zamienić porażkę w sukces?
Dla kogo?
Szkolenie warsztatowe przeznaczone jest dla uczniów od 12 roku życia.
Czas trwania:
Szkolenie warsztatowe planowane jest na dwie godziny lekcyjne
Zaradność – co to tak naprawdę znaczy?
Każdy z nas, przynajmniej raz w życiu usłyszał zdanie ‚musisz być bardziej zaradny’ ale co to tak naprawdę znaczy? Na wszystkich etapach życia to zdanie nabiera innego znaczenia. Zaradność życiowa w praktyce przedkłada się na wiele aspektów życia codziennego, nie tylko szkolnego, ponieważ to nie brak zasobów, lecz brak zaradności jest przyczyną porażki.
Cele:
– zdobycie wiedzy na temat obowiązków życia codziennego w danym wieku
– kształtowanie umiejętności poszukiwania rozwiązań danego problemu
– efektywne zarządzanie swoim czasem i obowiązkami
– kształtowanie umiejętności tworzenia użytecznych i unikalnych rozwiązań w trudnych sytuacjach
– zdobycie umiejętności dostrzegania potencjału w rzeczach, które inni mogą uważać za bezużyteczne
Program:
– co to znaczy być zaradnym?
– czym to się charakteryzuje?
– czym jest myślenie nieszablonowe?
– jak być gotowym do działania?
– jak poszukiwać alternatyw w trudnych sytuacjach?
– jak umiejętnie zarządzać czasem i naszymi zasobami?
Dla kogo?
Szkolenie warsztatowe przeznaczone jest dla uczniów klas 4-8 szkół podstawowych
Czas trwania:
Szkolenie warsztatowe planowane jest na dwie godziny lekcyjne
Odpowiadam sam za siebie, czyli co mnie czeka w szkole średniej?
Ważnym momentem w życiu każdego młodego człowieka jest rozpoczęcie kolejnego etapu edukacji. Ogromnym wyzwaniem stają się nie tylko nowe obowiązki, ale również nowa grupa rówieśnicza jak i intensywny okres dojrzewania. W tym czasie każde dziecko potrzebuje bezpieczeństwa psychicznego, wysokiego poczucia wartości oraz umiejętności sprostania wszelkim napotkanym wyzwaniom nie tylko edukacyjnym, ale również społecznym. Działania te muszą być skorelowane i ukierunkowane na każdego młodego człowieka indywidualnie tak, aby jak najłagodniej mógł przejść ten trudny a zarazem ważny etap.
Cele:
– ukazanie realiów życia i funkcjonowania w szkole ponadpodstawowej
– wyszczególnienie zmian edukacyjnych i organizacyjnych w szkole średniej
– przedstawienie technik sprzyjających nauce i samodzielności
– uświadomienie czym jest samosterowność
Program:
– jak wygląda nauka w szkole ponadpodstawowej?
– jakie są różnice między szkoła podstawową a średnia?
– jakie nowości czekają na uczniów?
– jak zarządzać własnym czasem
– uczę się dla siebie nie dla innych
– szkoła to narzędzie do realizacji swoich celów
Dla kogo?
Szkolenie warsztatowe przeznaczone jest dla uczniów klas 7-8 szkół podstawowych
Czas trwania:
Szkolenie warsztatowe zaplanowane jest na dwie godziny lekcyjne
SZKOŁA ŚREDNIA
Każda porażka zbliża nas do sukcesu!
W kontekście nauki samodyscyplina pomaga nam skoncentrować się na zadaniach, unikać rozproszeń i przede wszystkim wytrwać w trudnych momentach. Motywacja z kolei jest siłą napędową popychającą nas do działania i wytrwałości w dążeniu do tych celów. Samodyscyplina i motywacja to dwa fundamentalne elementy procesu nauki, które pomogą sprawić, że osiągniemy sukces.
Cele:
– zdobycie wiedzy na temat motywacji wewnętrznej i zewnętrznej
– uświadomienie czym różni się motywacja od dyscypliny
– poznanie technik motywacyjnych i dyscyplinujących
– świadomość samosterowności
– ukierunkowanie na realizacje założonych celów
Program:
– jaka jest różnica między motywacją a dyscypliną?
– jak wzbudzić motywację do nauki?
– jak wypracować w sobie dyscyplinę?
– rola nagród i kar w procesie motywacji
– jak poczucie własnej wartości wpływa na naszą motywację?
– czy środowisko rodzinne, grupa rówieśnicza mają wpływ na motywacje i osiąganie celów?
Dla kogo?
Szkolenie warsztatowe przeznaczone jest dla uczniów od 12 roku życia
Czas:
Szkolenie warsztatowe przeznaczone jest na 2 godziny lekcyjne
Co to znaczy być zaradnym życiowo?
Każdy z nas, przynajmniej raz w życiu usłyszał zdanie ‚musisz być bardziej zaradny’ ale co to tak naprawdę znaczy? Na wszystkich etapach życia to zdanie nabiera innego znaczenia. Zaradność życiowa w praktyce przedkłada się na wiele aspektów życia codziennego, nie tylko szkolnego, ponieważ to nie brak zasobów, lecz brak zaradności jest przyczyną porażki.
Cele:
– zdobycie wiedzy na temat obowiązków życia codziennego w danym wieku
– efektywne zarządzanie swoim czasem i obowiązkami
– kształtowanie umiejętności poszukiwania rozwiązań danego problemu
– zdobycie wiedzy na temat samosterowności
– kształtowanie umiejętności tworzenia użytecznych i unikalnych rozwiązań w trudnych sytuacjach
– zdobycie umiejętności dostrzegania potencjału w rzeczach, które inni mogą uważać za bezużyteczne
Program:
– co to znaczy być zaradnym i czym to się charakteryzuje?
– jakie są efekty młodzieńczych nawyków w dorosłym życiu?
– czym jest myślenie nieszablonowe?
– jak być gotowym do działania?
– jak poszukiwać alternatyw w trudnych sytuacjach?
– jak umiejętnie zarządzać czasem i naszymi zasobami?
Dla kogo?
Szkolenie warsztatowe przeznaczone jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych
Czas trwania:
Szkolenie warsztatowe planowane jest na dwie godziny lekcyjne
Co mnie czeka w dorosłości i jak to wszystko ogarnąć?
Młodzi ludzie mają często utopijny i beztroski obraz dorosłości, kiedy w rzeczywiści prawie każdy dorosły z nostalgia wspomina czasy dzieciństwa. Te warsztaty przedstawiają realny obraz tego etapu życia jak i towarzyszących mu wyzwań, obowiązków i odpowiedzialności.
Cele:
– Przedstawienie realiów życia dorosłej osoby
– Uświadomienie czym są obowiązki i co do nich należy
– Kształtowanie umiejętności wyznaczania sobie celów działań
– Zdobycie wiedzy na temat planowania i zarządzania czasem oraz środkami
Program:
– pełnoletniość to nie znaczy dorosłość
– jakie obowiązki ma każdy samodzielnie utrzymujący się dorosły (formalne i nieformalne)
– jak zarządzać swoim budżetem i czasem
– odpowiedzialność – to trudniejsze niż sądzisz
Dla kogo?
Szkolenia warsztatowe przeznaczone są dla uczniów klas 3-5 szkół średnich
Czas trwania:
Szkolenie warsztatowe planowane jest na dwie godziny lekcyjne
Ja w dorosłości
Zajęcia szkoleniowe z grupy Ja w dorosłości przybliżają tematykę pozytywów i negatywów, obowiązków czy planów dotyczących życia dorosłego oraz kroków wartych podjęcia w celu przygotowania się do niego. Omawiają rady i techniki pozwalające usprawnić proces dojrzewania i wprowadzenia młodego człowieka w ten ważny okres naszego życia. Zajęcia mają na celu uświadomienie uczniów w istotnych dla nich sprawach związanych z dorastaniem oraz dorosłością.
SZKOŁA PODSTAWOWA
Każda porażka zbliża nas do sukcesu!
Od najmłodszych lat stawiane są przed nami wyzwania, jednym uda nam się sprostać, a innym nie. Jak sobie z tym radzić? Dla wielu ludzi porażka jest czymś co znacznie odbija się na ich samoocenie i akceptacji oraz prowadzi do gorszego samopoczucia i zaprzestania dalszych działań. Każde niepowodzenie wzbogaca naszą wiedzę i doświadczenie, dlatego umiejętne analizowanie swoich błędów jest kluczowe w drodze do sukcesu.
Cele:
– uświadomienie, że porażka jest jednym z kroków do sukcesu
– kształtowanie umiejętności budowania większego poczucia własnej wartości
– uświadomienie cech, które pozytywnie wpływają na poczucie własnej wartości i ich wpływ na życie
– kształtowanie umiejętności skupiania się na celu
– uświadomienie, jakie korzyści wynikają z umiejętności pozytywnego myślenia i wnioskowania
Program:
– czym jest porażka?
– jak sobie z nią radzić?
– jak wyciągać wnioski z błędów?
– porażka to motywacja a nie przeszkoda
– w jaki sposób zamienić porażkę w sukces?
Dla kogo?
Szkolenie warsztatowe przeznaczone jest dla uczniów od 12 roku życia.
Czas trwania:
Szkolenie warsztatowe planowane jest na dwie godziny lekcyjne
Zaradność – co to tak naprawdę znaczy?
Każdy z nas, przynajmniej raz w życiu usłyszał zdanie ‚musisz być bardziej zaradny’ ale co to tak naprawdę znaczy? Na wszystkich etapach życia to zdanie nabiera innego znaczenia. Zaradność życiowa w praktyce przedkłada się na wiele aspektów życia codziennego, nie tylko szkolnego, ponieważ to nie brak zasobów, lecz brak zaradności jest przyczyną porażki.
Cele:
– zdobycie wiedzy na temat obowiązków życia codziennego w danym wieku
– kształtowanie umiejętności poszukiwania rozwiązań danego problemu
– efektywne zarządzanie swoim czasem i obowiązkami
– kształtowanie umiejętności tworzenia użytecznych i unikalnych rozwiązań w trudnych sytuacjach
– zdobycie umiejętności dostrzegania potencjału w rzeczach, które inni mogą uważać za bezużyteczne
Program:
– co to znaczy być zaradnym?
– czym to się charakteryzuje?
– czym jest myślenie nieszablonowe?
– jak być gotowym do działania?
– jak poszukiwać alternatyw w trudnych sytuacjach?
– jak umiejętnie zarządzać czasem i naszymi zasobami?
Dla kogo?
Szkolenie warsztatowe przeznaczone jest dla uczniów klas 4-8 szkół podstawowych
Czas trwania:
Szkolenie warsztatowe planowane jest na dwie godziny lekcyjne
Odpowiadam sam za siebie, czyli co mnie czeka w szkole średniej?
Ważnym momentem w życiu każdego młodego człowieka jest rozpoczęcie kolejnego etapu edukacji. Ogromnym wyzwaniem stają się nie tylko nowe obowiązki, ale również nowa grupa rówieśnicza jak i intensywny okres dojrzewania. W tym czasie każde dziecko potrzebuje bezpieczeństwa psychicznego, wysokiego poczucia wartości oraz umiejętności sprostania wszelkim napotkanym wyzwaniom nie tylko edukacyjnym, ale również społecznym. Działania te muszą być skorelowane i ukierunkowane na każdego młodego człowieka indywidualnie tak, aby jak najłagodniej mógł przejść ten trudny a zarazem ważny etap.
Cele:
– ukazanie realiów życia i funkcjonowania w szkole ponadpodstawowej
– wyszczególnienie zmian edukacyjnych i organizacyjnych w szkole średniej
– przedstawienie technik sprzyjających nauce i samodzielności
– uświadomienie czym jest samosterowność
Program:
– jak wygląda nauka w szkole ponadpodstawowej?
– jakie są różnice między szkoła podstawową a średnia?
– jakie nowości czekają na uczniów?
– jak zarządzać własnym czasem
– uczę się dla siebie nie dla innych
– szkoła to narzędzie do realizacji swoich celów
Dla kogo?
Szkolenie warsztatowe przeznaczone jest dla uczniów klas 7-8 szkół podstawowych
Czas trwania:
Szkolenie warsztatowe zaplanowane jest na dwie godziny lekcyjne
SZKOŁA ŚREDNIA
Każda porażka zbliża nas do sukcesu!
W kontekście nauki samodyscyplina pomaga nam skoncentrować się na zadaniach, unikać rozproszeń i przede wszystkim wytrwać w trudnych momentach. Motywacja z kolei jest siłą napędową popychającą nas do działania i wytrwałości w dążeniu do tych celów. Samodyscyplina i motywacja to dwa fundamentalne elementy procesu nauki, które pomogą sprawić, że osiągniemy sukces.
Cele:
– zdobycie wiedzy na temat motywacji wewnętrznej i zewnętrznej
– uświadomienie czym różni się motywacja od dyscypliny
– poznanie technik motywacyjnych i dyscyplinujących
– świadomość samosterowności
– ukierunkowanie na realizacje założonych celów
Program:
– jaka jest różnica między motywacją a dyscypliną?
– jak wzbudzić motywację do nauki?
– jak wypracować w sobie dyscyplinę?
– rola nagród i kar w procesie motywacji
– jak poczucie własnej wartości wpływa na naszą motywację?
– czy środowisko rodzinne, grupa rówieśnicza mają wpływ na motywacje i osiąganie celów?
Dla kogo?
Szkolenie warsztatowe przeznaczone jest dla uczniów od 12 roku życia
Czas:
Szkolenie warsztatowe przeznaczone jest na 2 godziny lekcyjne
Co to znaczy być zaradnym życiowo?
Każdy z nas, przynajmniej raz w życiu usłyszał zdanie ‚musisz być bardziej zaradny’ ale co to tak naprawdę znaczy? Na wszystkich etapach życia to zdanie nabiera innego znaczenia. Zaradność życiowa w praktyce przedkłada się na wiele aspektów życia codziennego, nie tylko szkolnego, ponieważ to nie brak zasobów, lecz brak zaradności jest przyczyną porażki.
Cele:
– zdobycie wiedzy na temat obowiązków życia codziennego w danym wieku
– efektywne zarządzanie swoim czasem i obowiązkami
– kształtowanie umiejętności poszukiwania rozwiązań danego problemu
– zdobycie wiedzy na temat samosterowności
– kształtowanie umiejętności tworzenia użytecznych i unikalnych rozwiązań w trudnych sytuacjach
– zdobycie umiejętności dostrzegania potencjału w rzeczach, które inni mogą uważać za bezużyteczne
Program:
– co to znaczy być zaradnym i czym to się charakteryzuje?
– jakie są efekty młodzieńczych nawyków w dorosłym życiu?
– czym jest myślenie nieszablonowe?
– jak być gotowym do działania?
– jak poszukiwać alternatyw w trudnych sytuacjach?
– jak umiejętnie zarządzać czasem i naszymi zasobami?
Dla kogo?
Szkolenie warsztatowe przeznaczone jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych
Czas trwania:
Szkolenie warsztatowe planowane jest na dwie godziny lekcyjne
Co mnie czeka w dorosłości i jak to wszystko ogarnąć?
Młodzi ludzie mają często utopijny i beztroski obraz dorosłości, kiedy w rzeczywiści prawie każdy dorosły z nostalgia wspomina czasy dzieciństwa. Te warsztaty przedstawiają realny obraz tego etapu życia jak i towarzyszących mu wyzwań, obowiązków i odpowiedzialności.
Cele:
– Przedstawienie realiów życia dorosłej osoby
– Uświadomienie czym są obowiązki i co do nich należy
– Kształtowanie umiejętności wyznaczania sobie celów działań
– Zdobycie wiedzy na temat planowania i zarządzania czasem oraz środkami
Program:
– pełnoletniość to nie znaczy dorosłość
– jakie obowiązki ma każdy samodzielnie utrzymujący się dorosły (formalne i nieformalne)
– jak zarządzać swoim budżetem i czasem
– odpowiedzialność – to trudniejsze niż sądzisz
Dla kogo?
Szkolenia warsztatowe przeznaczone są dla uczniów klas 3-5 szkół średnich
Czas trwania:
Szkolenie warsztatowe planowane jest na dwie godziny lekcyjne
Warto wybrać Nasze warsztaty!
Doświadczeni prowadzący
Warsztaty AWI dla uczniów prowadzone są przez osoby z wieloletnim stażem w pracy pedagogicznej. Gwarancją jakości zajęć, podejścia do każdego ucznia, włączając uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Cechuje ich empatia i profesjonalizm.
Inspirujące tematy
Zespół odpowiada na rzeczywiste problemy uczniów, rodziców i nauczycieli. Wszystkie tematy naszych warsztatów dobieramy indywidualnie, zgodnie z trudnościami jednocześnie zapotrzebowaniem zgłaszanym bezpośrednio przez nauczycieli jak i rodziców.
Forma zajęć
Zajęcia podzielone są na dwie części: część teoretyczną oraz część warsztatową. Treści prowadzonych zajęć dostosowujemy do wieku uczniów. Ich aktywny udział daje lepsze efekty pracy, które pomagają uczniom rozwijać kompetencje osobiste, społeczne, w zakresie uczenia się.
Pozytywna atmosfera
Najbardziej cenimy szczerość i otwartość. Istotnym elementem naszych działań jest integrowanie grupy i stworzenie bezpiecznej przestrzeni do swobodnej rozmowy. Nieskrępowana interakcja pomiędzy uczniem a wykładowcą daje najlepsze efekty.
Warto wybrać Nasze warsztaty!
Doświadczeni prowadzący
Warsztaty AWI dla uczniów prowadzone są przez osoby z wieloletnim stażem w pracy pedagogicznej. Gwarancją jakości zajęć, podejścia do każdego ucznia, włączając uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Cechuje ich empatia i profesjonalizm.
Inspirujące tematy
Zespół odpowiada na rzeczywiste problemy uczniów, rodziców i nauczycieli. Wszystkie tematy naszych warsztatów dobieramy indywidualnie, zgodnie z trudnościami jednocześnie zapotrzebowaniem zgłaszanym bezpośrednio przez nauczycieli jak i rodziców.
Forma zajęć
Zajęcia podzielone są na dwie części: część teoretyczną oraz część warsztatową. Treści prowadzonych zajęć dostosowujemy do wieku uczniów. Ich aktywny udział daje lepsze efekty pracy, które pomagają uczniom rozwijać kompetencje osobiste, społeczne, w zakresie uczenia się.
Pozytywna atmosfera
Najbardziej cenimy szczerość i otwartość. Istotnym elementem naszych działań jest integrowanie grupy i stworzenie bezpiecznej przestrzeni do swobodnej rozmowy. Nieskrępowana interakcja pomiędzy uczniem a wykładowcą daje najlepsze efekty.
Opinie naszych uczniów i rodziców
Każdemu rodzicowi życzę, aby na drodze jego dziecka pojawił się taki nauczyciel jak Pani Paula Opiatowska! Mój Franek zmienił swój stosunek nie tylko do języka angielskiego, którego latami nie znosił, ale przede wszystkim zmienił stosunek do samego siebie, swoich obowiązków, planów i ambicji!
Marta K
Jak poszedłem do liceum było mi bardzo szkoda że nie będę już mógł uczyć się z Panią Paula ponieważ to była jedyna taka nauczycielka w moim życiu, której naprawdę zależało na tym, żebym zrozumiał przerabiany materiał i siedziała ze mną dotąd, aż mi się to udawało.
Janek R
Praca z Paula Opiatowską to była czysta, nieukrywana przyjemność! Takie zaangażowanie, innowacyjne podejście i profesjonalizm, u tak młodej osoby to rzadkość, którą trzeba doceniać 🙂 Kazdy nauczyciel powienien mieć tyle zapału ale zarazem i empatii w stosunku do ucznia.
Katarzyna J
Jako rodzic, kluczowe jest dla mnie w szkole, aby nauczyciele podchodzili do swojej pracy z pasją i zaangażowaniem i właśnie te słowa najlepiej opisują stosunek Pani Pauli Opiatowskiej do swoich uczniów.
Marcin M
Office
ul. W. Pytlasińskiego 16/13
00-777 Warszawa
Phone Number
+48 530 02 64 94
Business Hours
Mon – Fri 9:00 – 17:00
Napisz do Akademii
Copyright © 2024 Akademia Wiedzy i Inspiracji
Phone Number
+48 530 02 64 94
Office
ul. W. Pytlasińskiego 16/13
00-777 Warszawa