Akademia
Wiedzy
i Inspiracji
JA W SPOŁECZEŃSTWIE
Akademia
Wiedzy
i Inspiracji
Ja w społeczeństwie
NASZA OFERTA SZKOLENIOWA NA ROK SZKOLNY 2024/2025
Akademia Wiedzy i Inspiracji specjalizuje się w warsztatach i zajęciach profilaktycznych skierowanych zarówno do uczniów szkół podstawowych jak i średnich. W swojej pracy przede wszystkim skupiamy się na uczniu i otaczającym go świecie, dlatego też prowadzimy szkolenia warsztatowe z czterech zakresów. Głównym celem warsztatów jest wyposażenie uczniów w narzędzia pomagające w świadomym dokonywaniu wyborów oraz promowanie zdrowych zachowań
Zajęcia składają się z części teoretycznej i warsztatowej. Charakteryzuje je kreatywność, elastyczność, otwartość na wyzwania i pełny profesjonalizm. Zachęcamy uczestników do aktywnej pracy i samodzielnego odkrywania wiedzy, co sprzyja lepszemu jej przyswajaniu.
Ja w społeczeństwie
Zajęcia szkoleniowe z grupy Ja w społeczeństwie poruszają tematykę dotyczącą problemów spotykanych w życiu codziennym, w kontaktach społecznych z rówieśnikami jak i rodziną. Omawiają możliwe zagrożenia płynące z nieodpowiednich zachowań jak i metody mające na celu ich niwelowanie. Pokazują pozytywne zachowania ulepszające funkcjonowanie w społeczeństwie i kontakty międzyludzkie.
SZKOŁA PODSTAWOWA
Agresja i przemoc czy to kiedykolwiek dobre rozwiązania?
W życiu każdego człowieka zdarzają się sytuacje, w których odczuwamy złość czy zdenerwowanie. Brak umiejętności radzenia sobie z tymi emocjami często prowadzi do aktów agresji, również tej, którą młoda osoba kieruje przeciwko sobie. Agresja wpływa na nasze relacje, a nawet ma konsekwencje prawne. Rozpoznawanie sposobów w jakich agresja przejawia się w naszym życiu, może pomóc nam podjąć kroki w kierunku radzenia sobie nie tylko z nią, ale również ze złością i innymi emocjami.
Cele:
– wzmocnienie odporności względem agresji werbalnej i niewerbalnej
– uwrażliwienie uczniów na skutki negatywnych przekazów
– zdobycie umiejętności radzenia sobie w obliczu konfliktu
– rozwijanie umiejętności prawidłowego radzenia sobie z gniewem
– umiejętność dostrzegania i rozpoznawania zachowań agresywnych
– wypracowanie asertywnej postawy wobec osoby stosującej przemoc
– kształtowanie wiedzy na temat agresji w stosunku do siebie i innych
– identyfikacja czynnika spustowego
Program:
– czym jest agresja werbalna i niewerbalna?
– rodzaje i typy agresji
– źródła agresji
– co sprzyja zachowaniom agresywnym wśród młodzieży?
– jak sobie radzić, gdy pojawia się złość?
– jak nauczyć się ją kontrolować?
– jak zidentyfikować czynnik spustowy – czyli czynnik, przez który poczuliśmy złość
– w jaki sposób złość wpływa na mnie samego?
– jak bronić się przed zachowaniami agresywnymi?
Dla kogo?
Szkolenie warsztatowe przeznaczone jest dla uczniów od 6 klasy szkoły podstawowej
Czas trwania:
Szkolenie warsztatowe planowane jest na trzy godziny lekcyjne
Smutek to jeszcze nie depresja
Okres dzieciństwa i młodości to czas, gdy objawy depresji mogą być nietypowe i odbierane jako bunt młodzieńczy. Przygnębienie, chandra czy smutek to nie depresja, ale moment na podjęcie odpowiednich działań. Najczęściej u młodych ludzi widoczne jest rozdrażnienie, złość, wrogość wobec otoczeni, która ma zniechęcić do bliższego kontaktu.
Cele:
– wyjaśnienie czym jest depresja
– zapoznanie z przyczynami i objawami choroby
– zwrócenie uwagi na fakty i mity dotyczące problemu depresji
– uświadomienie, iż smutek jest integralnym elementem naszego życia
– zapoznanie z instytucjami udzielającymi pomocy i wsparcia
– uwrażliwienie, w jaki sposób należy rozmawiać z osobą chorą na depresje
Program:
– wyjaśnienie pojęć takich jak depresja, stres, smutek, żal, tęsknota
– fakty i mity na temat depresji
– uświadomienie do jakich negatywnych konsekwencji może prowadzić nieleczona depresja
– zapoznanie z metodami wspierającymi osoby w depresji
– pozytywne i negatywne zachowania w relacji z osobą chorującą na depresje
– jak i gdzie szukać pomocy?
Dla kogo?
Szkolenie warsztatowe przeznaczone jest dla uczniów od klasy 7 szkoły podstawowej
Czas trwania:
Szkolenie warsztatowe zaplanowane jest na trzy godziny lekcyjne
Konflikt, czyli racje mam zawsze ja!
Konflikty są nieodłącznym elementem naszego życia codziennego jak i interakcji między społecznych. Niejednokrotnie jesteśmy ich świadkami bądź uczestnikami w szkole, domu czy nawet na ulicy. Nieobce są nam trudności w porozumiewaniu się czy uznawaniu czyjejś racji, szczególnie gdy jest ona sprzeczna z naszą. Skuteczne i konstruktywne zarządzanie sytuacjami konfliktowymi jest kluczowym elementem tworzenia bezpiecznego, wspierającego i efektywnego środowiska szkolnego.
Cele:
– zrozumienie czym jest konflikt i jakie są jego rodzaje
– poznanie możliwych skutków konfliktu
– pożądane działania podczas konfliktu
– przedstawienie sposobów radzenia sobie z konfliktem
– trenowanie umiejętności komunikacyjnych
Program:
– zdefiniowanie konfliktu i jego rodzaje
– w jaki sposób zachować się podczas kłótni
– zachowania niewskazane w sytuacjach trudnych
– umiejętność słuchania – co przeszkadza nam w porozumiewaniu się?
– techniki relaksacyjne
– przykłady sytuacji konfliktowych
– umiejętność spojrzenia na konflikt z różnych perspektyw
– wypracowanie sprawdzonych metod na skuteczne rozwiązywanie konfliktów
Dla kogo?
Szkolenie warsztatowe przeznaczone jest dla uczniów od klasy 4 szkoły podstawowej
Czas trwania:
Szkolenie warsztatowe zaplanowane jest na 2 godziny lekcyjne
Każdy z nas jest inny – czy widzisz te różnice?
Aby rozwój emocjonalny i kształtowanie osobowości przebiegało w sposób właściwy, nieodłącznym elementem jest akceptacja rówieśnicza. Niestety nie zawsze łatwo ją uzyskać, a w szczególności w grupie, w której jest wiele zróżnicowanych jednostek. Dzieci, które zostają odrzucone, często czują się bezbronne, samotne i pokrzywdzone. Współczesna szkoła boryka się również z brakiem akceptacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, których w placówkach jest coraz więcej. Dzieci nie zawsze rozumieją różnorodności działań kadry pedagogicznej i odbierają to jako nierówne traktowanie.
Cele:
– umiejętność rozpoznawania własnych emocji
– kształtowanie umiejętności rozpoznawania i akceptowania emocji innych
– rozwijanie umiejętności komunikacji i interakcji
– kształtowanie umiejętności budowania pozytywnych relacji
– zdobycie wiedzy na temat różnych niepełnosprawności i różnorodności
– rozpoznawanie charakterystycznych zachowań i akceptowanie ich
Program:
– jakie mamy podstawowe emocje?
– co czuje mój kolega/koleżanka?
– jak się zachować, gdy ktoś zachowuje się inaczej?
– zdrowa komunikacja pomaga w uniknięciu sytuacji konfliktowych
– dlaczego mój kolega / koleżanka może więcej?
– czym jest zespół Aspergera, autyzm czy ADHD
– jak sobie radzić w trudnych sytuacjach?
Dla kogo?
Szkolenie warsztatowe przeznaczone dla uczniów od klasy 4-8 szkoły podstawowej
Czas trwania:
Szkolenie warsztatowe planowane jest na 2 godziny lekcyjne
SZKOŁA ŚREDNIA
Agresja i przemoc czy to kiedykolwiek dobre rozwiązania?
W życiu każdego człowieka zdarzają się sytuacje, w których odczuwamy złość czy zdenerwowanie. Brak umiejętności radzenia sobie z tymi emocjami często prowadzi do aktów agresji, również tej, którą młoda osoba kieruje przeciwko sobie. Agresja wpływa na nasze relacje, a nawet ma konsekwencje prawne. Rozpoznawanie sposobów w jakich agresja przejawia się w naszym życiu, może pomóc nam podjąć kroki w kierunku radzenia sobie nie tylko z nią, ale również ze złością i innymi emocjami.
Cele:
– wzmocnienie odporności względem agresji werbalnej i niewerbalnej
– uwrażliwienie uczniów na skutki negatywnych przekazów
– zdobycie umiejętności radzenia sobie w obliczu konfliktu
– rozwijanie umiejętności prawidłowego radzenia sobie z gniewem
– umiejętność dostrzegania i rozpoznawania zachowań agresywnych
– wypracowanie asertywnej postawy wobec osoby stosującej przemoc
– kształtowanie wiedzy na temat agresji w stosunku do siebie i innych
– identyfikacja czynnika spustowego
Program:
– czym jest agresja werbalna i niewerbalna?
– rodzaje i typy agresji
– źródła agresji
– co sprzyja zachowaniom agresywnym wśród młodzieży?
– jak sobie radzić, gdy pojawia się złość?
– jak nauczyć się ją kontrolować?
– jak zidentyfikować czynnik spustowy – czyli czynnik, przez który poczuliśmy złość
– w jaki sposób złość wpływa na mnie samego?
– jak bronić się przed zachowaniami agresywnymi?
Dla kogo?
Szkolenie warsztatowe przeznaczone jest dla uczniów od 6 klasy szkoły podstawowej
Czas trwania:
Szkolenie warsztatowe planowane jest na trzy godziny lekcyjne
Smutek to jeszcze nie depresja
Okres dzieciństwa i młodości to czas, gdy objawy depresji mogą być nietypowe i odbierane jako bunt młodzieńczy. Przygnębienie, chandra czy smutek to nie depresja, ale moment na podjęcie odpowiednich działań. Najczęściej u młodych ludzi widoczne jest rozdrażnienie, złość, wrogość wobec otoczeni, która ma zniechęcić do bliższego kontaktu.
Cele:
– wyjaśnienie czym jest depresja
– zapoznanie z przyczynami i objawami choroby
– zwrócenie uwagi na fakty i mity dotyczące problemu depresji
– uświadomienie, iż smutek jest integralnym elementem naszego życia
– zapoznanie z instytucjami udzielającymi pomocy i wsparcia
– uwrażliwienie, w jaki sposób należy rozmawiać z osobą chorą na depresje
Program:
– wyjaśnienie pojęć takich jak depresja, stres, smutek, żal, tęsknota
– fakty i mity na temat depresji
– uświadomienie do jakich negatywnych konsekwencji może prowadzić nieleczona depresja
– zapoznanie z metodami wspierającymi osoby w depresji
– pozytywne i negatywne zachowania w relacji z osobą chorującą na depresje
– jak i gdzie szukać pomocy?
Dla kogo?
Szkolenie warsztatowe przeznaczone jest dla uczniów od klasy 7 szkoły podstawowej
Czas trwania:
Szkolenie warsztatowe zaplanowane jest na trzy godziny lekcyjne
Konflikt, czyli racje mam zawsze ja!
Konflikty są nieodłącznym elementem naszego życia codziennego jak i interakcji między społecznych. Niejednokrotnie jesteśmy ich świadkami bądź uczestnikami w szkole, domu czy nawet na ulicy. Nieobce są nam trudności w porozumiewaniu się czy uznawaniu czyjejś racji, szczególnie gdy jest ona sprzeczna z naszą. Skuteczne i konstruktywne zarządzanie sytuacjami konfliktowymi jest kluczowym elementem tworzenia bezpiecznego, wspierającego i efektywnego środowiska szkolnego.
Cele:
– zrozumienie czym jest konflikt i jakie są jego rodzaje
– poznanie możliwych skutków konfliktu
– pożądane działania podczas konfliktu
– przedstawienie sposobów radzenia sobie z konfliktem
– trenowanie umiejętności komunikacyjnych
Program:
– zdefiniowanie konfliktu i jego rodzaje
– w jaki sposób zachować się podczas kłótni
– zachowania niewskazane w sytuacjach trudnych
– umiejętność słuchania – co przeszkadza nam w porozumiewaniu się?
– techniki relaksacyjne
– przykłady sytuacji konfliktowych
– umiejętność spojrzenia na konflikt z różnych perspektyw
– wypracowanie sprawdzonych metod na skuteczne rozwiązywanie konfliktów
Dla kogo?
Szkolenie warsztatowe przeznaczone jest dla uczniów od klasy 4 szkoły podstawowej
Czas trwania:
Szkolenie warsztatowe zaplanowane jest na 2 godziny lekcyjne
Dobrze jest się różnić – czyli jak akceptować siebie i innych?
Aby rozwój emocjonalny i kształtowanie osobowości przebiegało w sposób właściwy, nieodłącznym elementem jest akceptacja rówieśnicza. Niestety nie zawsze łatwo ją uzyskać, a w szczególności w grupie, w której jest wiele zróżnicowanych jednostek. Młodzież, która zostaje odrzucona, często czuje się bezbronna, samotna i pokrzywdzona. Często rzutuje to na ich poczucie wartości, akceptacji siebie i zachowanie. Współczesna szkoła boryka się również z brakiem akceptacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, narodowości, wiary czy seksualności.
Cele:
– umiejętność rozpoznawania własnych emocji
– kształtowanie umiejętności rozpoznawania i akceptowania emocji innych
– rozwijanie umiejętności komunikacji i interakcji
– kształtowanie umiejętności budowania pozytywnych relacji
– zdobycie wiedzy na temat różnorodności współczesnego świata
– rozpoznawanie i nauka akceptacji ludzkiej „inności”
Program:
– jakie mamy podstawowe emocje?
– co czuje mój kolega/koleżanka?
– jak się zachować, gdy ktoś zachowuje się inaczej?
– zdrowa komunikacja pomaga w uniknięciu sytuacji konfliktowych
– odmienność rasowa, kulturowa, religijna i seksualna
– czym jest zespół Aspergera, autyzm czy ADHD
– jak sobie radzić w trudnych sytuacjach?
Dla kogo?
Szkolenie warsztatowe przeznaczone dla uczniów szkół ponadpodstawowych.
Czas trwania:
Szkolenie warsztatowe planowane jest na 2 godziny lekcyjne.
Ja w społeczeństwie
Zajęcia szkoleniowe z grupy Ja w społeczeństwie poruszają tematykę dotyczącą problemów spotykanych w życiu codziennym, w kontaktach społecznych z rówieśnikami jak i rodziną. Omawiają możliwe zagrożenia płynące z nieodpowiednich zachowań jak i metody mające na celu ich niwelowanie. Pokazują pozytywne zachowania ulepszające funkcjonowanie w społeczeństwie i kontakty międzyludzkie.
SZKOŁA PODSTAWOWA
Agresja i przemoc czy to kiedykolwiek dobre rozwiązania?
W życiu każdego człowieka zdarzają się sytuacje, w których odczuwamy złość czy zdenerwowanie. Brak umiejętności radzenia sobie z tymi emocjami często prowadzi do aktów agresji, również tej, którą młoda osoba kieruje przeciwko sobie. Agresja wpływa na nasze relacje, a nawet ma konsekwencje prawne. Rozpoznawanie sposobów w jakich agresja przejawia się w naszym życiu, może pomóc nam podjąć kroki w kierunku radzenia sobie nie tylko z nią, ale również ze złością i innymi emocjami.
Cele:
– wzmocnienie odporności względem agresji werbalnej i niewerbalnej
– uwrażliwienie uczniów na skutki negatywnych przekazów
– zdobycie umiejętności radzenia sobie w obliczu konfliktu
– rozwijanie umiejętności prawidłowego radzenia sobie z gniewem
– umiejętność dostrzegania i rozpoznawania zachowań agresywnych
– wypracowanie asertywnej postawy wobec osoby stosującej przemoc
– kształtowanie wiedzy na temat agresji w stosunku do siebie i innych
– identyfikacja czynnika spustowego
Program:
– czym jest agresja werbalna i niewerbalna?
– rodzaje i typy agresji
– źródła agresji
– co sprzyja zachowaniom agresywnym wśród młodzieży?
– jak sobie radzić, gdy pojawia się złość?
– jak nauczyć się ją kontrolować?
– jak zidentyfikować czynnik spustowy – czyli czynnik, przez który poczuliśmy złość
– w jaki sposób złość wpływa na mnie samego?
– jak bronić się przed zachowaniami agresywnymi?
Dla kogo?
Szkolenie warsztatowe przeznaczone jest dla uczniów od 6 klasy szkoły podstawowej
Czas trwania:
Szkolenie warsztatowe planowane jest na trzy godziny lekcyjne
Smutek to jeszcze nie depresja
Okres dzieciństwa i młodości to czas, gdy objawy depresji mogą być nietypowe i odbierane jako bunt młodzieńczy. Przygnębienie, chandra czy smutek to nie depresja, ale moment na podjęcie odpowiednich działań. Najczęściej u młodych ludzi widoczne jest rozdrażnienie, złość, wrogość wobec otoczeni, która ma zniechęcić do bliższego kontaktu.
Cele:
– wyjaśnienie czym jest depresja
– zapoznanie z przyczynami i objawami choroby
– zwrócenie uwagi na fakty i mity dotyczące problemu depresji
– uświadomienie, iż smutek jest integralnym elementem naszego życia
– zapoznanie z instytucjami udzielającymi pomocy i wsparcia
– uwrażliwienie, w jaki sposób należy rozmawiać z osobą chorą na depresje
Program:
– wyjaśnienie pojęć takich jak depresja, stres, smutek, żal, tęsknota
– fakty i mity na temat depresji
– uświadomienie do jakich negatywnych konsekwencji może prowadzić nieleczona depresja
– zapoznanie z metodami wspierającymi osoby w depresji
– pozytywne i negatywne zachowania w relacji z osobą chorującą na depresje
– jak i gdzie szukać pomocy?
Dla kogo?
Szkolenie warsztatowe przeznaczone jest dla uczniów od klasy 7 szkoły podstawowej
Czas trwania:
Szkolenie warsztatowe zaplanowane jest na trzy godziny lekcyjne
Konflikt, czyli racje mam zawsze ja!
Konflikty są nieodłącznym elementem naszego życia codziennego jak i interakcji między społecznych. Niejednokrotnie jesteśmy ich świadkami bądź uczestnikami w szkole, domu czy nawet na ulicy. Nieobce są nam trudności w porozumiewaniu się czy uznawaniu czyjejś racji, szczególnie gdy jest ona sprzeczna z naszą. Skuteczne i konstruktywne zarządzanie sytuacjami konfliktowymi jest kluczowym elementem tworzenia bezpiecznego, wspierającego i efektywnego środowiska szkolnego.
Cele:
– zrozumienie czym jest konflikt i jakie są jego rodzaje
– poznanie możliwych skutków konfliktu
– pożądane działania podczas konfliktu
– przedstawienie sposobów radzenia sobie z konfliktem
– trenowanie umiejętności komunikacyjnych
Program:
– zdefiniowanie konfliktu i jego rodzaje
– w jaki sposób zachować się podczas kłótni
– zachowania niewskazane w sytuacjach trudnych
– umiejętność słuchania – co przeszkadza nam w porozumiewaniu się?
– techniki relaksacyjne
– przykłady sytuacji konfliktowych
– umiejętność spojrzenia na konflikt z różnych perspektyw
– wypracowanie sprawdzonych metod na skuteczne rozwiązywanie konfliktów
Dla kogo?
Szkolenie warsztatowe przeznaczone jest dla uczniów od klasy 4 szkoły podstawowej
Czas trwania:
Szkolenie warsztatowe zaplanowane jest na 2 godziny lekcyjne
Każdy z nas jest inny – czy widzisz te różnice?
Aby rozwój emocjonalny i kształtowanie osobowości przebiegało w sposób właściwy, nieodłącznym elementem jest akceptacja rówieśnicza. Niestety nie zawsze łatwo ją uzyskać, a w szczególności w grupie, w której jest wiele zróżnicowanych jednostek. Dzieci, które zostają odrzucone, często czują się bezbronne, samotne i pokrzywdzone. Współczesna szkoła boryka się również z brakiem akceptacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, których w placówkach jest coraz więcej. Dzieci nie zawsze rozumieją różnorodności działań kadry pedagogicznej i odbierają to jako nierówne traktowanie.
Cele:
– umiejętność rozpoznawania własnych emocji
– kształtowanie umiejętności rozpoznawania i akceptowania emocji innych
– rozwijanie umiejętności komunikacji i interakcji
– kształtowanie umiejętności budowania pozytywnych relacji
– zdobycie wiedzy na temat różnych niepełnosprawności i różnorodności
– rozpoznawanie charakterystycznych zachowań i akceptowanie ich
Program:
– jakie mamy podstawowe emocje?
– co czuje mój kolega/koleżanka?
– jak się zachować, gdy ktoś zachowuje się inaczej?
– zdrowa komunikacja pomaga w uniknięciu sytuacji konfliktowych
– dlaczego mój kolega / koleżanka może więcej?
– czym jest zespół Aspergera, autyzm czy ADHD
– jak sobie radzić w trudnych sytuacjach?
Dla kogo?
Szkolenie warsztatowe przeznaczone dla uczniów od klasy 4-8 szkoły podstawowej
Czas trwania:
Szkolenie warsztatowe planowane jest na 2 godziny lekcyjne
SZKOŁA ŚREDNIA
Agresja i przemoc czy to kiedykolwiek dobre rozwiązania?
W życiu każdego człowieka zdarzają się sytuacje, w których odczuwamy złość czy zdenerwowanie. Brak umiejętności radzenia sobie z tymi emocjami często prowadzi do aktów agresji, również tej, którą młoda osoba kieruje przeciwko sobie. Agresja wpływa na nasze relacje, a nawet ma konsekwencje prawne. Rozpoznawanie sposobów w jakich agresja przejawia się w naszym życiu, może pomóc nam podjąć kroki w kierunku radzenia sobie nie tylko z nią, ale również ze złością i innymi emocjami.
Cele:
– wzmocnienie odporności względem agresji werbalnej i niewerbalnej
– uwrażliwienie uczniów na skutki negatywnych przekazów
– zdobycie umiejętności radzenia sobie w obliczu konfliktu
– rozwijanie umiejętności prawidłowego radzenia sobie z gniewem
– umiejętność dostrzegania i rozpoznawania zachowań agresywnych
– wypracowanie asertywnej postawy wobec osoby stosującej przemoc
– kształtowanie wiedzy na temat agresji w stosunku do siebie i innych
– identyfikacja czynnika spustowego
Program:
– czym jest agresja werbalna i niewerbalna?
– rodzaje i typy agresji
– źródła agresji
– co sprzyja zachowaniom agresywnym wśród młodzieży?
– jak sobie radzić, gdy pojawia się złość?
– jak nauczyć się ją kontrolować?
– jak zidentyfikować czynnik spustowy – czyli czynnik, przez który poczuliśmy złość
– w jaki sposób złość wpływa na mnie samego?
– jak bronić się przed zachowaniami agresywnymi?
Dla kogo?
Szkolenie warsztatowe przeznaczone jest dla uczniów od 6 klasy szkoły podstawowej
Czas trwania:
Szkolenie warsztatowe planowane jest na trzy godziny lekcyjne
Smutek to jeszcze nie depresja
Okres dzieciństwa i młodości to czas, gdy objawy depresji mogą być nietypowe i odbierane jako bunt młodzieńczy. Przygnębienie, chandra czy smutek to nie depresja, ale moment na podjęcie odpowiednich działań. Najczęściej u młodych ludzi widoczne jest rozdrażnienie, złość, wrogość wobec otoczeni, która ma zniechęcić do bliższego kontaktu.
Cele:
– wyjaśnienie czym jest depresja
– zapoznanie z przyczynami i objawami choroby
– zwrócenie uwagi na fakty i mity dotyczące problemu depresji
– uświadomienie, iż smutek jest integralnym elementem naszego życia
– zapoznanie z instytucjami udzielającymi pomocy i wsparcia
– uwrażliwienie, w jaki sposób należy rozmawiać z osobą chorą na depresje
Program:
– wyjaśnienie pojęć takich jak depresja, stres, smutek, żal, tęsknota
– fakty i mity na temat depresji
– uświadomienie do jakich negatywnych konsekwencji może prowadzić nieleczona depresja
– zapoznanie z metodami wspierającymi osoby w depresji
– pozytywne i negatywne zachowania w relacji z osobą chorującą na depresje
– jak i gdzie szukać pomocy?
Dla kogo?
Szkolenie warsztatowe przeznaczone jest dla uczniów od klasy 7 szkoły podstawowej
Czas trwania:
Szkolenie warsztatowe zaplanowane jest na trzy godziny lekcyjne
Dobrze jest się różnić – czyli jak akceptować siebie i innych?
Aby rozwój emocjonalny i kształtowanie osobowości przebiegało w sposób właściwy, nieodłącznym elementem jest akceptacja rówieśnicza. Niestety nie zawsze łatwo ją uzyskać, a w szczególności w grupie, w której jest wiele zróżnicowanych jednostek. Młodzież, która zostaje odrzucona, często czuje się bezbronna, samotna i pokrzywdzona. Często rzutuje to na ich poczucie wartości, akceptacji siebie i zachowanie. Współczesna szkoła boryka się również z brakiem akceptacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, narodowości, wiary czy seksualności.
Cele:
– umiejętność rozpoznawania własnych emocji
– kształtowanie umiejętności rozpoznawania i akceptowania emocji innych
– rozwijanie umiejętności komunikacji i interakcji
– kształtowanie umiejętności budowania pozytywnych relacji
– zdobycie wiedzy na temat różnorodności współczesnego świata
– rozpoznawanie i nauka akceptacji ludzkiej „inności”
Program:
– jakie mamy podstawowe emocje?
– co czuje mój kolega/koleżanka?
– jak się zachować, gdy ktoś zachowuje się inaczej?
– zdrowa komunikacja pomaga w uniknięciu sytuacji konfliktowych
– odmienność rasowa, kulturowa, religijna i seksualna
– czym jest zespół Aspergera, autyzm czy ADHD
– jak sobie radzić w trudnych sytuacjach?
Dla kogo?
Szkolenie warsztatowe przeznaczone dla uczniów szkół ponadpodstawowych.
Czas trwania:
Szkolenie warsztatowe planowane jest na 2 godziny lekcyjne.
Konflikt, czyli racje mam zawsze ja!
Konflikty są nieodłącznym elementem naszego życia codziennego jak i interakcji między społecznych. Niejednokrotnie jesteśmy ich świadkami bądź uczestnikami w szkole, domu czy nawet na ulicy. Nieobce są nam trudności w porozumiewaniu się czy uznawaniu czyjejś racji, szczególnie gdy jest ona sprzeczna z naszą. Skuteczne i konstruktywne zarządzanie sytuacjami konfliktowymi jest kluczowym elementem tworzenia bezpiecznego, wspierającego i efektywnego środowiska szkolnego.
Cele:
– zrozumienie czym jest konflikt i jakie są jego rodzaje
– poznanie możliwych skutków konfliktu
– pożądane działania podczas konfliktu
– przedstawienie sposobów radzenia sobie z konfliktem
– trenowanie umiejętności komunikacyjnych
Program:
– zdefiniowanie konfliktu i jego rodzaje
– w jaki sposób zachować się podczas kłótni
– zachowania niewskazane w sytuacjach trudnych
– umiejętność słuchania – co przeszkadza nam w porozumiewaniu się?
– techniki relaksacyjne
– przykłady sytuacji konfliktowych
– umiejętność spojrzenia na konflikt z różnych perspektyw
– wypracowanie sprawdzonych metod na skuteczne rozwiązywanie konfliktów
Dla kogo?
Szkolenie warsztatowe przeznaczone jest dla uczniów od klasy 4 szkoły podstawowej
Czas trwania:
Szkolenie warsztatowe zaplanowane jest na 2 godziny lekcyjne
Warto wybrać Nasze warsztaty!
Doświadczeni prowadzący
Warsztaty AWI dla uczniów prowadzone są przez osoby z wieloletnim stażem w pracy pedagogicznej. Gwarancją jakości zajęć, podejścia do każdego ucznia, włączając uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Cechuje ich empatia i profesjonalizm.
Inspirujące tematy
Zespół odpowiada na rzeczywiste problemy uczniów, rodziców i nauczycieli. Wszystkie tematy naszych warsztatów dobieramy indywidualnie, zgodnie z trudnościami jednocześnie zapotrzebowaniem zgłaszanym bezpośrednio przez nauczycieli jak i rodziców.
Forma zajęć
Zajęcia podzielone są na dwie części: część teoretyczną oraz część warsztatową. Treści prowadzonych zajęć dostosowujemy do wieku uczniów. Ich aktywny udział daje lepsze efekty pracy, które pomagają uczniom rozwijać kompetencje osobiste, społeczne, w zakresie uczenia się.
Pozytywna atmosfera
Najbardziej cenimy szczerość i otwartość. Istotnym elementem naszych działań jest integrowanie grupy i stworzenie bezpiecznej przestrzeni do swobodnej rozmowy. Nieskrępowana interakcja pomiędzy uczniem a wykładowcą daje najlepsze efekty.
Warto wybrać Nasze warsztaty!
Doświadczeni prowadzący
Warsztaty AWI dla uczniów prowadzone są przez osoby z wieloletnim stażem w pracy pedagogicznej. Gwarancją jakości zajęć, podejścia do każdego ucznia, włączając uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Cechuje ich empatia i profesjonalizm.
Inspirujące tematy
Zespół odpowiada na rzeczywiste problemy uczniów, rodziców i nauczycieli. Wszystkie tematy naszych warsztatów dobieramy indywidualnie, zgodnie z trudnościami jednocześnie zapotrzebowaniem zgłaszanym bezpośrednio przez nauczycieli jak i rodziców.
Forma zajęć
Zajęcia podzielone są na dwie części: część teoretyczną oraz część warsztatową. Treści prowadzonych zajęć dostosowujemy do wieku uczniów. Ich aktywny udział daje lepsze efekty pracy, które pomagają uczniom rozwijać kompetencje osobiste, społeczne, w zakresie uczenia się.
Pozytywna atmosfera
Najbardziej cenimy szczerość i otwartość. Istotnym elementem naszych działań jest integrowanie grupy i stworzenie bezpiecznej przestrzeni do swobodnej rozmowy. Nieskrępowana interakcja pomiędzy uczniem a wykładowcą daje najlepsze efekty.
Opinie naszych uczniów i rodziców
Każdemu rodzicowi życzę, aby na drodze jego dziecka pojawił się taki nauczyciel jak Pani Paula Opiatowska! Mój Franek zmienił swój stosunek nie tylko do języka angielskiego, którego latami nie znosił, ale przede wszystkim zmienił stosunek do samego siebie, swoich obowiązków, planów i ambicji!
Marta Koroniewska
Jak poszedłem do liceum było mi bardzo szkoda że nie będę już mógł uczyć się z Panią Paula ponieważ to była jedyna taka nauczycielka w moim życiu, której naprawdę zależało na tym, żebym zrozumiał przerabiany materiał i siedziała ze mną dotąd, aż mi się to udawało.
Janek Romus
Praca z Paula Opiatowską to była czysta, nieukrywana przyjemność! Takie zaangażowanie, innowacyjne podejście i profesjonalizm, u tak młodej osoby to rzadkość, którą trzeba doceniać 🙂 Kazdy nauczyciel powienien mieć tyle zapału ale zarazem i empatii w stosunku do ucznia.
Katarzyna Janik
Jako rodzic, kluczowe jest dla mnie w szkole, aby nauczyciele podchodzili do swojej pracy z pasją i zaangażowaniem i właśnie te słowa najlepiej opisują stosunek Pani Pauli Opiatowskiej do swoich uczniów.
Marcin Moczulski
Office
ul. W. Pytlasińskiego 16/13
00-777 Warszawa
Phone Number
+48 530 02 64 94
Business Hours
Mon – Fri 9:00 – 17:00
Napisz do Akademii
Copyright © 2024 Akademia Wiedzy i Inspiracji
Phone Number
+48 530 02 64 94
Office
ul. W. Pytlasińskiego 16/13
00-777 Warszawa